Kendinizi geliştirmek, aile, sosyal, özel ve iş hayatınızda problemli iletişim ve karar verme süreçlerinden kurtulmak; hayata bambaşka açılardan da bakmayı ve yepyeni açılar geliştirmeyi öğrenmek; ayrıca tüm yetkinliği ile sertifikalı Profesyonel Koç olmak için, eğitimcinin akademik, yurt içi ve yurt dışı deneyimlerini içeren mükemmel bir programdır. Profesyonel gelişimlerini ve değişimi hedefleyen koçlar, insan kaynakları yöneticileri, eğitimciler, danışmanlar ile işlerinin gelişmesine ve iyileşmesine yardımcı olmak isteyen bireyler için geliştirilmiştir. Bu programlar şirketlerin genel düşünce yapılarının gelişmesini sağlamakta, kurumlar arası ilişkiyi ve paylaşımı artırmakta ve de bu yöntemler sayesinde firmaların rekabet gücünü kuvvetlendirmektedir.
Profesyonel Koçlar, koçluk yapmak üzere uzmanlaşmış kişilerdir ve belirli bir hizmet sahası ya da sanayi sektörü ile ilgili bilgileri olmayabilir. Başka alanlardaki uzmanlıklarını, koçluk sürecini kolaylaştırmak amacı
Özgüven Oluşturma Teknikleri; Özgüven önemli bir kişisel özelliktir; yaşamla baş etmemizi ve sorunlarla gerçekçi bir şekilde mücadele etmemizi sağlar ve zorluklara dayanmamızı kolaylaştırır. Özgüven kazanma süreci, yaşamın önemli zorlukları ile başa çıkma gücüne sahip ve mutlu olmaya layık bir kişi olma deneyimidir. Özgüven insana güç verir, enerjisini artırır ve daha fazla çaba göstermeye özendirir. Başarı için ilham kaynağıdır. Başarılarımızla gurur duymamızı ve onlardan keyif almamızı sağlar.
Özgüvenimiz olmadığında işleri yapabilme yeteneğimizden emin olamayız. Gerekli beceriye ve deneyime sahip olduğumuzu bildiğimiz halde daha önce hiç yapmadığımız bir işle karşılaştığımızda endişeleniriz. Birçok durumda, özellikle karar vermemiz, inisiyatif kullanmamız veya yeni insanları işin içine katmamız gereken durumlarda rahatsız ve huzursuz oluruz. Buna karşın, aşırı bir güven duygusu içinde davrandığımızda; sınırlarımız olduğunu kabul etme
Amerika’da yapılan araştırmalarda en çok okuyanların yüksek lisans ve doktora öğrencileri olduğu belirlenmiştir. Belli bir zaman diliminde araştırmaları ve okumaları gereken yüzlerce kaynak olması onların zorunlu olarak hızlı okumalarını gerektiriyor.
Sınavlara hazırlanan bir öğrencinin sınavda, sınav süresinin ortalama yarısını okuyarak geçirdiği tespit edilmiştir. Bu okuma anlama süresini kısaltırsak, yetiştiremediğimiz soruları çözmek, yapılan soruları kontrol etmek için çok değerli bir zaman dilimine sahip oluruz. Anlayarak hızlı okuma tekniklerini uygulayan bir öğrenci 2 saat süren bir sınavda 30-45 dakika gibi bir süre kazanır.
Anlayarak hızlı okuma, bir beceri ve araçtır. Kesinlikle “amaç” değildir. Her beceri gibi “öğrenme ve geliştirme” sürecinde çaba gerektirir. Para ile satın alınabilecek bir şey değildir. Aksine zaman ayırıp gerekli çalışmaları yapmanız gerekiyor. Bu çabayı göstermenizde sizi motive edebilecek gerekçeleriniz olursa bu işi severek ve yorul
Günümüzün rekabetçi iş ortamında Yönetici Koçluğu, liderlerin liderlik becerilerini geliştirilerek yüksek hedeflere ulaşmalarına yardımcı olur. Koçluk süreci, hızla değişen iş ortamında, bir lider olarak farkındalık, netlik ve yön kazanmanızı sağlar. Yönetici Koçluğu sürecinde Yönetici Koçu danışanıyla birlikte yapacağı liderlik becerilerinde aşağıdaki alanları geliştirmede destek olur.
Yöneticiye, işbaşında öğrenme ile liderlik performansını artırmak için yardımcı olmaktır. Koçluk bir taraftan yöneticinin işini kolaylaştırırken diğer taraftan birlikte çalıştığı ekibin ve sonuçta kurumun performansını artırmayı amaçlar.
Yönetici, koçluk sürecinde kendini daha iyi tanır, kişisel ve profesyonel yetkinliklerini ve liderlik becerilerini geliştirir.
Yönetici, bu süreçte kendisini yeni ve objektif bir bakış açısıyla değerlendirir. Daha iyi olabileceği yönleri fark eder, sorunlarını çözer. Kendisine daha güvenli, mutlu ve başarılı bir ortam yaratır. <
Kurumsal koçluk, küçük ölçekli işletmelerden büyük ölçekli işletmelere yayılan geniş yelpazede, tüm iş alanlarında uygulanabilir. Organizasyonlarda değişim ve gelişim sürekli var olan kavramlardır. Ele alınan organizasyonda, hem organizasyonun bütünü hem bireyler ve çalışma takımları için, ihtiyaca uygun yapılan koçluk çalışmaları sistemin özünü oluşturur. Kurumsal koçluk sayesinde büyük resim ele alınır. Organizasyonun kendisine ve müşterilerine kazandırmak istedikleri temel alınarak aksiyon planları hazırlanır ve adım adım uygulanır. Genel hatlarıyla kurumsal koçunuz Sn. Cemal KONDU tarafından organizasyonunuz için yapılacak çalışmalar aşağıdaki gibidir. İlgili organizasyonun ihtiyaçları doğrultusunda çalışma alanları artabilir, değişebilir. Kurumsal koçluk sayesinde, elemanlarınızın eğitimi için yapılan yatırımın katlanan bir verimlilik olarak geri döndüğünü göreceksiniz. Kurumsal Koçluğun öncelikleri, bireysel performansı, ekibin ve k
Telefonla Koluk Mmkn M? Dnyada koluk alışmalarının neredeyse %70i telefon aracılığıyla yapılmaktadır. Koluk hizmeti almaya karar vermeniz durumunda, ortalama 3 ay kadar srecek bir yolculuğa birlikte ıkacağız. Sizinle haftada bir gn, tecihinize gre 1 veya 2 saat, telefonda birlikte alışacağız. Telefonla yapılan seansların etki ve yararı yzyze yapılan seanslarla birebir aynıdır. Telefonla yapacağınız seansta kişisel konfor alanınızda olacağınız iin alışmanızı aynı etki ve yararı grerek yapıyor olacaksınız. Seanslar ierisinde yalnızca kendi iinize dnk olacağınız iin karşınızdaki bireyle fiziksel bir iletişime gereksiniminiz yoktur. Fakat sesli iletişim alışmanın en nemli blm olduğu iin yalnızca bilgisayar zerinden alışmaların yapılması mmkn değ
Kaliteli ve düzenli bir meslek kararı verebilmenin şartı seçenekler anlamında yeterli bilgiye sahip olmaktır. Oysa ki kişilerin eğitim ve meslek seçenekleri konusunda bilgilerinin yetersiz ve yanlış olduğu görülmüştür. Gözlemler ve araştırmalar üniversiteye başlayan öğrencilerin ilk dönemlerde yarıdan fazlasının bulundukları bölümden memnun olmadıklarını göstermektedir. Bunların bir bölümü, gittikleri bölümler hakkında bilgi sahibi olmadan tercih etmek zorunda olduklarını, bir kısmı ise isteyerek gittikleri bölümde aradıkları özellikleri bulamadıklarını anlatmakta ve bir sonraki yıl alan değiştirme kararları almaktadırlar.
uygulan eğitim sistemi öğrencilerin bir çoğunu ilköğretim bittikten sonra bir meslek eğitimi seçmeye bir bölümünü ise bir yıl kadar sonra alan seçme yoluna koşmaktadır. Bu yaşlarda yapılan seçimlerin çoğu ailenin yönlendirmesi ile gerçekleşmektedir. Onların da bir çok seçenekten habersiz olarak bu faaliyeti yürüttükleri gözlenmiştir. Oysa ki b